今日の午後、本校で北村山地区小中学校教育研究会の「中学校国語授業研究会」が行われ、2の2の国語をたくさんの皆様に参観していただきました。「モアイは語るー地球の未来」の単元で、「筆者の理論の展開や主張の内容を踏まえ、自分の主張の軸になるような根拠を見つけよう」という課題でした。教科書の文章で筆者が主張していることのうち自分が気になることについて調べ、「自分の主張の根拠」とする内容です。

　説明を聞いています。たくさんの参観者がいます。

　一人で調べていたのですが、席を立って、仲間と情報を共有しています。

　最初から仲間と一緒に意見を交わしながら調べている人もいます。

　調べたことをワークシートにビッシリ書いています。

　考えを図示して整理して書いています。

　雑談をしているわけではなく、お互いの考えを聞き合っています。人に説明することで、自分の考えを整理することができます。

　いろいろな人の考えを聞きに行っているようです。新しい考え方に触れたり、自分の考えのよさを再認識したりすることができますね。

　最後にタブレットに振り返りを記入して終了です。自分の学びの姿を整理しています。

　本校では、「自ら考え学びを創る学習者の育成」に取り組んでいます。今日は、自分が調べたいことについて、たっぷりと時間を取って調べ、考えることができたようですね。