本校では，終わりの会の時間に10分間「アハ＆モヤット」の取組みをします。

※「アハ」とは，「あ！なるほど！というひらめき体験」の意味です。

終わりの会で，１日で「できたこと」と「モヤットしたこと（解決していない事）」を具体的に可視化しています。この取り組みを通して，「次に何を頑張れがいいか」を具体的に知る（課題を知る）とともに，見通す力（課題を解決するにはどうしていこう？）を身につけて欲しいと考えています。

≪ある日の，１年生徒記載内容『今日のモヤット』≫

「国語で，漢字はどうして２つの読み方があるかという勉強をしました。この学習を通して，漢字の発信地である中国では，漢字をどのような目的で使っているか疑問に思い，調べてみようと思います。」

 自分で調べたいと思ったことが身についた時，その内容が「定着」し，「財産」になることを，成功体験として感じさせたいと思います。